陳俊豪將現代教育挑戰 / 歸納為五大要點
出版日期: Monday, June 19, 2017
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【根地咬十八日訊】育光學校董事會日前假富豪酒店主辦教師節晚宴，宴請全體教職員。該校校長陳俊豪(圖)在受邀致辭時，感謝董事會每年都為教師們設宴慶祝，家教協會成員也參與其事。陳校長在致詞中引用了唐五代《崔護》詩"去年今日此門中，人面桃花相映紅；人面不知何處去，桃花依舊笑春風。"作為致詞開始。他說，在去年的這個時候，我們最尊敬的董事長拿督譚坤祥還在台上，語重心長，給我們鼓勵、加油，打氣和共勉。今年，他老人家在西方極樂世界庇佑我們。去年這個時候，我們疼愛的好夥伴，王惠莉老師還很開心的和同事們，談笑風生，大家樂成一團。今天，她也已是天國裡守護育光的天使了。他說，去年和今日，是一個大變化，時過境遷，無論心情如何，現實終歸現實，讓我們總結過去的經驗，緬懷過去，放眼當下，展望未來。陳俊豪校長說，育光學校在這十年來，打從2006學校推出的【NICE理念】成長到【NICER】的辦學理想。期間，我們經歷了非凡的轉型經驗。在此要衷心感謝全體教職員，董家教給予的配合與協助，讓育光學校一步一腳印走向"好，還要更好"的教育之路。陳校長也配合教師節而與出席者談談教師們面對的各種挑戰。教育工作日益繁重，教育瑣事堆積如山，教育生態物競天擇。因此，陳校長把當代教育的挑戰歸納為以下幾點：一．教育改革的急迫性：世界的改變太快了，競爭也越來越激烈，下一代的成長不能等，教育要迎合時間發展潮流需要，必須不斷改進。如果教育跟不上時代的腳步，就會落伍，以致被殘酷的淘汰。馬來西亞的教育大藍圖也是基於這個原因隨著這個改變的勢頭，逐步作出種種革新策略，以致我們難於招架。二．學習效果的複雜性：課堂教學的改變，素質教育的要求，從著重情意教學轉化為學生自主學習的教學層次，需要不斷改變教學方法，創新變化，以滿足學生的需要。所謂的翻轉教育，翻轉教學，學思達教學模式，華德福教育、PROJECT BL、PHBL等，琳琅滿目。這些都是家長對於孩子教育的不斷要求所形成。三． 知識更新的加速性：人類不停的探索新知識，新科技不斷更新增強，科技產品，推陳出新，知識的折舊速度加快，現代是"五年一代"。一年不學習，你所擁有的全部全部知識會折舊80%，更有資料顯示，以每年6%到10%的速度更新知識，更新思路，才能適應未來社會的需要。四． 成功指標的新界定：隨著新時代的人力資源需要，移交產生變化，能夠促進創新改革的人才，是社會大量需要的人才。教育的評量，也隨著調整，分數和等第，不再是唯一的答案。如果今天我們沒有擴大視野，繼續追求考試分數而忽略其他方面的技能教導，那我們盲目所爭取到的成功，只是一個假象。這一點，值得我們深入探討和思考。五． 社會風氣的新變化：雖然人類的生活方式起變化，新科技帶來的方便，卻不能強化人們的道德和人文修養，工作職責也出現不同的干擾。家長對於尊師重教的堅持移交逐漸退化，以致在教育孩子的過程中，往往會因一些個案或特例而透過電子媒體，給予當事人過份的鞭撻。一些不明就裡的"鍵盤審判官"也大發偉倫，煽風點火，宛如非置人於死地不可。這些種種新興的不良風氣，都是增添教師工作壓力和造成教師的職業倦怠感的其中因素。他說，對於這些挑戰，可能大家會倍增壓力。可是，站在教育最前線，我們不應輕易被困難打到。兵來將擋，水來土掩。只要我們能夠透徹了解教育真善美真諦，捉住教育能改變人心，改變人性，改變生活的法則，體現優秀教師"教，是為了不教"的終極目的，我們將會找到合適的教育方法，去成就我們的莘莘學子。陳俊豪校長也發起改變陋習"台上有致詞，台下要靜聽"，成功獲得全體來賓響應，並獲得好評和讚揚。這項舉措將作為育光學校往後的興革和教育工作之一。
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