沈寶發讚許方金花 / 大力復興經典教育
出版日期: Monday, October 10, 2016
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【斗湖九日訊】第三屆小小狀元朗讀比賽總決賽主禮嘉賓沈寶發局紳表示，其對德源集團能為推廣華族教育作出貢獻致以崇高的敬意；也對拿督方金花三年來堅持不懈的推動讀經運動的毅力感到佩服。在今天這個孝道禮義式微的唯物社會裡力輓狂瀾是需要有如此大無畏的精神的。感謝拿督方金花為斗湖提供了這麼一個復興經典教育的平台。"在座的小朋友、家長和老師們，更值得我們為你們鼓掌。在多數人還對誦讀經典存疑的時候，你們已經身體力行起來了。請為你們自己鼓掌。"也是育進公學董事長的沈寶發表示，兒童集體讀經背經的過程類似念唱，一如幼兒長期處在電視廣告的環境中可以一字不漏的吟唱任何語言的廣告歌曲詞彙。而能勇敢的將幼兒的這種天賦引向最有價值的經典文學的家長們，實在是了不起的遠見。請為你們的智慧和勇氣鼓掌。廣告_OCDN.jpg)
兒童讀經的方式，不求理解，只是背，表面上看來好像還是左腦的訓練而已。然而，就因為在背誦的過程當中， 完全松懈、有趣，使腦波從β(BETA)波轉換至α(ALPHA)波，也就是說，讀經背經的小孩一而再、再而三地有機會舒解身心壓力，並能在α(ALPHA)波的腦與潛意識的互動過程中加強了創造力、靈感、注意力、判斷力及記憶力。眼睛看著經典文字就是透過視覺作用刺激了右腦，而念唱的律動也啟動了右腦；至於辨認文字以便記憶則是左腦的工作。所以，整個讀經過程同時動用了左右腦的功能，使左右腦運作得以同步。根據研究，左右腦能有同步效用時，學習能力可增加2至5倍。兒童期是記憶力的巔峰期，更是人格發展的關鍵期，除了給予兒童適當的科學教育之外，讓他誦讀古人經典，不僅可以提升語文能力，增進學習智能，更可以在耳濡目染中潛移默化了性情人品。《論語》、《孟子》、《大學》和《中庸》統稱四書。五經是《詩經》、《尚書》、《禮記》、《周易》和《春秋》。從《論語》開始，一部一部背誦下去，讓這些經典陪伴著我們的孩子成長為重孝道、尊禮義、高智慧的新人類，才是確保孩子們能在今日的濁流中堅定前進的最佳途徑。他衷心期盼這項比賽可以持續的舉辦下去，像漣漪般擴散開來，那就是斗湖的孩子們的福氣了。
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