21世紀教育工作者不應被傳統束縛/必須擁開放新思路
出版日期: Sunday, September 04, 2016
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21世紀教育工作者不應被傳統束縛/必須擁開放新思路【本報納閩三日訊】 教育部副總監（政策及教育發展）拿督斯里凱里爾阿旺表示， 21世紀的教育工作者不能被過去傳統的種種束縛， 而是必須擁有開放新思路。斯里凱里爾阿旺乃於今日下午2時30分，假拉央拉央岸安容布達雅迷你禮堂舉行的"2016年納閩國際教育研究會議"開幕禮上致詞時，如此表示。廣告_OCDN.jpg)
他說， 是次會議主題為 "21世紀教育轉型研究"， 21世紀的學校將成為神經中樞， 一個能使教師和學生連結他們社區周遭的地方。 教育工作者在這種新環境下， 教育態度將變得不那麼指令型， 而是對更多信息具有協調性， 給予孩子將知識轉化為智慧的能力。 因此， 是次研究有助於教育工作者選擇提供學生適當的資訊。他續說， 教育工作者在21世紀需要通過如何把知識應用在現實世界的教育模式來培養和保持學生的興趣。 教育工作者需要提升學生的好奇心， 以協助學生成為終身學習者。 教育工作者的教學應該靈活進行， 提供學習者繼續學習學校以外的資源。 當今世界的技能需求遠比幾年前已有不同， 教育工作者的挑戰是重新定義過去的成就， 並應用這些概念在新的要求和期望上面， 因學校並不是一個只把孩子送去並希望他們"吸納"知識的地方。他強調， 好的教師是任何系統的基石， 而學校教師的素質是決定學生成績的最大因素之一， 正因為如此， 教師是教育體制轉型的推動者。 今日的教育新型態並不只是知識的積累， 而是點亮渴望持續求知之火， 因此， 教育工作者不能被過去傳統的種種束縛， 而是必須擁有開放新思路。他認為是次會議讓專家們討論如何面對挑戰的良策， 教育並不需要改革， 而是需要轉型， 以確保全民教育的質量， 無論是小學或中學。出席者包括：納閩教育司萊辛賽丁、大馬英迪勞瑞德國際大學副校長拿督依布拉欣阿末博士、巴巴多斯西印度大學遠程教育中心總監兼聯合國教科文組織教育主任教席史都華馬歇爾博士名譽教授、納閩教育局品質保證組主任卡芝雅蒂、各校校長或代表等等。
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