華小非團結絆腳石\施政偏差才是根源
出版日期: Thursday, June 14, 2012
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【吧巴十三日訊】爲了讓學生認識華文敎育的演變歷程，進而傳承並延續珍貴的民族文化，吧巴中學邀請到全國董總前任首席行政主任，永遠的華敎園丁----莫泰煕老師前來主講系列華敎故事課及講座，華敎故事課爲期兩天，對象是全體高中部的學生；講座會則是於今天早上八時正在該校拿督蔡貞端禮堂舉行，講座會的主題目是"敎育就是希望"。出席今天早上座談會者計有吧中第一任校長李天務，吧中徐滿和董事長，林譚眞副董事長，董事鍾志興，正華小學黃志發校長，聖華小學廖玉貞校長，華仁小學劉揚欽校長，望華小學黃靈精校長，政民小學黃炳來老師等。莫泰煕老師在致詞時指出；中國經濟的快速發展與國力的不斷上昇，直接提高華文的經濟的地位，如今全世界都絶不敢忽略中國十三億人口的龐大市場。我國也開始注意華文的重要性，並在國小添設華文科，可是，很多華裔家長並沒有因此而將孩子送進國小就讀，很多家長甚至是捨近取遠，不選擇鄰近設有華文科的國小；不怕勞累困苦都要將孩子送到老遠的華小就讀。廣告_OCDN.jpg)
他説；很多友族公務員亦是如此，他們同樣送孩子到華小接受敎育，而且有越來越多的馬來友族家長已紛紛將孩子送進華小受敎育，這趨勢越來越紅火。 他説；政府開辦設有華文科的國小並不能取代華小，他説；國小的華文科僅是敎"語言"而並沒有敎"語文"，此即是文化的文。華小的成功是辦學認眞，校風好，更有華敎的土壤，華小學生所學的是學做華人，在華小可以接受華人傳統文化的薰陶，這是在國小所學不到的。美國西點軍校須修孫子兵法他駁斥華小是國民團結絆腳石的説法，他説；國民團結不團結是跟思想有關，而國家的不公平及不合理的政策；以及施政的偏差才是國民不團結的根源。他説；中華文化博大精深，中文字是智慧文字，見形思義，流傳數千年的中文字跟現代電腦的接合併沒有時空的落差，反而堪稱是絶配。中華文化一點都不落伍，美國西點軍校也須修讀孫子兵法，所以説；中華文化及中文字是全人類的瑰寶，對人類有用的瑰寶怎會妨礙國民團結呢？愛華文跟愛不愛國比配是很荒謬的，兩者根本沒有關係。他説；新加坡政府關閉華校，今天，他們雖享很好的物質生活，但是，他們失去華人文化底藴，母語敎育是一個民族的靈魂，而新加坡的華族則陷入自己造成的困境。失去本身母語則失一切尊嚴他説；一九九八年印尼動亂平息後，他曾受邀前往印尼出席一項大會，一個商討如何協助印尼華人社會重新開辦華校的會議。他繼稱，出席者五百多人，上台者沒有一個人是用華語演講，只有他一人上台是用華語演講，他在台上講大馬華人是如何前撲後繼，毫不畏懼去捍衛華文敎育，以及大馬華敎的狀况及未來挑戰等等。講完回座時，台下一位老人忍不住趨前擁抱著他，淚流滿面，聲稱；應隔了卅六年後才再聽到華語令他非常激動及感到很親切。他説；經過那場浩劫後，印尼華人才醒覺；失去了本身的母語，就是失去了一切的尊嚴。他説；發明電腦記憶閃卡的獨中生潘建成，在國外發展遲遲不回國設厰，主要是國家的不合理及不公平的政所致，而今終于打算在檳城投資建厰。他説；敎育就是敎人認做人，他極力表揚吧巴中學正朝著一個正確方向前進，他説；吧中學生待人有禮，老師跟學生的關係很密切，很清楚每一位學生的性格及專長。他説；吧中沒有校工，校園清潔工作，包括洗刷厠所全由學生輪流負責。他説；他看到清洗厠所的學生滿臉笑容，做得很開心，這就是培養人，潜移默化的敎育才是眞正敎育。他説；中國敎育家、敎育思想家陶行知曾説 ；千敎萬敎，敎人求眞，千學萬學，學做眞人。他説；大家要學習中華文化，學會感恩，也千萬不可看小任何一位學生，不能傷害任何生命，包括在語言上傷害任何一位學生。他強調；華小是根，要用心保護，華小面對困難時，一定要給予援助。
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